Пять способов привлечь ребенка к труду

Сегодня мы говорим о труде, не служащем напрямую интересам ребенка (о мотивации к учебе и тренировкам готовим отдельную статью). Рассмотрим пять подходов: желание, интерес, приказ, просьбу и договор. 

Желание

Конечно, самый приятный вариант - это когда ребёнок сам проявляет желание помочь. Однако, чтобы пользоваться преимуществами этого в возрасте, когда помощь ребёнка действительно полезна, придётся с энтузиазмом и благодарностью принимать его "помощь" в течение тех лет, когда никакой пользы, кроме педагогической она не приносит. 

Важно при этом относиться к помощи ребёнка серьезно и в то же время не судить её качество и скорость по взрослым меркам. Вместо помощи получается мастер-класс, но это и есть необходимое условие приобретения как умений, так и позитивных эмоций от помощи родителям. Не стоит при этом рассчитывать и на гарантированную отдачу от этих инвестиций, чтобы не быть потом в претензии. Для ребенка школьного возраста вполне нормально отсутствие энтузиазма по поводу очистки противня от остатков рыбы или скалывания льда со ступенек. 

Интерес

Эй, кто пойдёт со мной менять колеса на машине? Если работа лежит в сфере интересов ребёнка, он может с удовольствием в ней участвовать ради интереса к самому делу или просто возможности пообщаться с Вами без спешки, может быть, в отсутствие других братьев и сестёр, склонных "занимать собою эфир". Понятно, что возможности этого способа ограничены, но часто он оказывается вполне кстати. 

Приказ

Некоторые родители, боясь, что не имеют достаточного авторитета для приказов, стесняются и облекают их в форму просьб или навязывают ребёнку "договор", от которого нельзя отказаться "Теперь ты будешь мыть полы, договорились? ". Это недопустимая манипуляция, которая разрушает отношения.

Приказ - нормальная составляющая воспитания. Вы несёте ответственность за несовершеннолетнего ребёнка, а это возможно только при его подчинении. Бывают ситуации, когда жизнь, здоровье, и т. п. зависят от беспрекословного выполнения ребёнком приказов, поэтому такой навык необходим. Нужно нарабатывать кредит доверия, авторитет в глазах ребёнка чтобы он мог выполнять трудные приказы, требующие напряжения воли, и при этом не обижаться. Выполняя приказ, ребёнок растёт над собой психологически, учится фокусировать свои силы и внимание, ощущает что вносит свой вклад в важные для семьи дела (а только там и уместен приказ). Важно объяснить ему почему эта задача важна, но не нужно уговаривать или доказывать. Он должен знать, что до известного возраста в любом случае обязан слушаться Вас, и что это - лишь ваши с ним временные роли. Он должен чувствовать справедливость, видя что Вы берете на себя большую часть нагрузки. 

Отношения иерархии, где используются приказы, важны для становления психики ребёнка и его последующего взросления. Даже если Вы - мягкий, интеллигентный человек с самыми либеральными взглядами, нужно, прилагая усилие над собой, время от времени командовать ребенком, давая ему задания, требующие преодоления, от которых нельзя отлынуть. Дело в том, что его мозг учится дисциплинировать сам себя, беря за основу то, как Вы дисциплинируете его. А важность этого трудно переоценить. Если Вы воспитываете ребёнка в неполной семье, понадобится искать возможности для такого рода отношений в спортивных секциях или подобных местах. 

Приказ - единственная принудительная форма поручения ребёнку заданий. Просьба и договор непременно подразумевают свободный выбор и Вашу готовность принять отказ без объяснения причин. 

Просьба

Просьба - это повод проявить свободную волю, бескорыстную заботу и поддержку. Выполняя её ребёнок получает обычную радость, сопутствующую добрым поступкам, Вашу благодарность, а также духовную пользу (каждый свободный выбор в пользу добра облегчает совершение аналогичных выборов в дальнейшем). 

Чтобы выбор был действительно свободным и ребёнок не боялся просьб, просите о том, без чего  можете обойтись, не обижаясь и не манипулируя чувством вины. Если вы будете использовать  эмоциональное давление, чтобы добиваться выполнения просьб, ребёнок может и не поймёт, в чем тут подвох, но станет болезненно реагировать на просьбы - Ваши и других людей. 

Это тоже основывается на личном примере. Мотивация к выполнению просьб может быть поводом для разговора о ценностях семьи, о тех философских или религиозных основаниях для траты времени и сил на добро (у Вас они ведь есть?), которые Вы хотите передать детям. 

Выполнение просьбы - это маленькая (в иногда и большая) жертва, вид благотворительности и альтруизма. Это легче культивировать, если семья, как целое, ведёт какую-либо альтруистическую деятельность, если она занимает существенное место в стратегии семьи. Специалисты по организациям называют группу людей, собравшуюся чтобы вместе добиться каких-то благ - корпорацией, а группу, собравшуюся чтобы послужить некоторой альтруистической цели - коллективом. Эти слова намекают на отношения, складывающиеся в этих группах. На сколько процентов Ваша семья - корпорация и на сколько - коллектив? В каком направлении  Вы хотите двигаться дальше? 

Договор

Договор предполагает свободу, но, в отличие от просьбы,  материальную заинтересованность. Особенно логично это в случае, если семья занимается бизнесом, или кто-то из родителей является фрилансером и хочет приобщить ребенка к своей деятельности. То есть, когда ребенку предлагается сложный или объемный труд, за который взрослые обычно получают деньги, было бы несправедливо заставлять его трудиться даром "просто потому что ты же нас любишь". Не нужно тут перегибать палку и становиться эксплуататором. Цель договорного труда - по большей части, в приобретении ребенком опыта, который пригодится ему во взрослой жизни.

Некоторые родители опасаются вводить экономические отношения внутрь семьи и используют в договорах только власть. Это неплохо, но, на самом деле, деньги, также как и власть являются существенной стороной жизни человека и общества, и наша обязанность состоит в том, чтобы научить растущего человека правильно относиться к ним и уметь разумно с ними обращаться. Поэтому давайте рассмотрим это несколько подробнее. 

В любом обществе для большинства людей деньги являются проблемой, во многом, потому, что родители не научили их разумно зарабатывать и расходовать деньги, или научили так, что лучше бы вовсе не учить. 

Наработать свой начальный экономический и деловой опыт в безопасной и развивающей семейной среде - может оказаться важнее для будущего материального благополучия ребёнка, чем корпение с репетиторами и толкотня вокруг престижного ВУЗа. А если детей несколько, то Вы сможете видеть, как они изобретут и протестируют друг на друге все виды честных и нечестных экономических схем - и получат хороший иммунитет к этим вещам, а также представление о том, что приемлемо делать с деньгами, а что - нет, с точки зрения ценностей Вашей семьи. 

Да, для многих из нас деньги являются больной темой, поводом для переживаний и нездоровой самооценки. Но это проблемы, которые находятся не в деньгах, а в нас самих, и во-многом, потому, что нас в свое время не научили, как - правильно. Деньги - просто предмет, обладающий некоторыми полезными функциями, как, например, телефон, лопата или расчёска. 

Манипуляторы всего мира пыжатся, чтобы убедить каждого в том, что с его человеческим достоинством что-то не так, пока он не купит за деньги их товар или идею. Если поверить в эту ложь, рождается душевная боль, которую нельзя утолить никаким количеством денег. 

Важно понять самим и донести до детей, что это - не тот подход к деньгам, который сделает их счастливыми. А лучший из известных мне подходов состоит в том, чтобы использовать все оказывающиеся в Ваших руках ресурсы - деньги, власть, ум, обаяние, таланты, связи, технологии, недвижимость, транспорт - в согласии с собственной совестью. Или, ещё лучше - с Богом, если Вы - верующий человек.

В таком случае, деньги - даже когда их почти нет - это творческий вызов и возможность. И у Вас есть позитивная мотивация для заботы об их приумножении и обучения этому детей, потому что, очевидно, чем больше всех видов ресурсов лично у Вас, тем масштабнее Вы можете действовать в этом мире в соответствии с Вашими ценностями. И, потому, пока мы принимаем во внимание совесть, приумножение денег тоже является творческим вызовом, а иногда и подвигом. 

Сложные задачи, возникающие при этом и обсуждаемые в семье, то как Вы их понимаете, чувствуете, решаете - это те кирпичики, из которых ребёнок строит собственную модель принятия решений в своих настоящих и будущих жизненных ситуациях. 

Опыт работы за деньги, в таких поддерживаемых Вами ограничениях, как честность и созидательность, ясно демонстрирует детям, важность хорошего образования и развития волевых качеств. Опыт распоряжения деньгами, добытыми своим трудом учит детей относиться к ним разумно и лучше понимать экономику семьи и решения, принимаемые родителями.

Выводы

Таковы пять взаимодополняющих способов привлечения ребёнка к труду. 

Научите детей различать их и уточнять ситуацию, если им неясно, с чем именно они имеют дело. Этот простой и ценный навык может избавить их от множества недоразумений во взрослой жизни. Научите их самих правильно выбирать и применять эти инструменты  ситуациях, где они уместны. 

Присылайте нам свои дополнительные находки по этому поводу.

И следите за нашими новостями. Редакция сайта vospit.ru уже готовит для Вас новые ценные материалы!